Situação de aprendizagem

Texto "Meu Primeiro Beijo"

Título: Lembranças

Público alvo: 9º Ano

Tempo previsto: 8 a 10 aulas

Conteúdos e temas:

• Traços característicos de crônica narrativa;
• Gêneros (expressão oral e escrita);
• Relato autobiográfico;
• Intertextualidade

Competências e habilidades: Explorar, desenvolver e ampliar as capacidades de leitura. Público alvo: 9º Ano

Tempo previsto: 8 a 10 aulas

Conteúdos e temas:

• Traços característicos de crônica narrativa;
• Gêneros (expressão oral e escrita);
• Relato autobiográfico;
• Intertextualidade

Competências e habilidades: Explorar, desenvolver e ampliar as capacidades de leitura.

Estratégias: apreciação de imagens, músicas, poemas, artigos de divulgação científica, reportagens.

Recursos: textos escritos, slides, imagens, vídeo ou data show, revistas, jornais, letras de músicas, etc.

Avaliação: Produção de uma crônica ou relato autobiográfico e música (paródia) sobre o tema.
 Antes da leitura

1. Ativação de conhecimento prévio:

• Você já beijou?
• O que é um beijo?
• Onde aconteceu?
• Quais são os tipos de beijo?
•  Observação: Utilizar imagens, músicas, dicionário (leitura da definição do vocábulo beijo). Realizar a produção coletiva de definição: professor-escriba.

2. Antecipação (levantamento de hipóteses)

 Apresentação do título:
    a) Apresentar o título e verificar a opinião dos alunos;

    b) Explorar oralmente: quem é o narrador, qual a faixa etária dos personagens, etc.

Informações bibliográficas.
 Durante a leitura

3. Checagem de hipóteses

• Leitura feita pelo professor (texto impresso ou  apresentada no data show)

4. Localização de informações:

• Vocabulário referente ao beijo;
• Descrição do beijo;
• Variedades linguísticas

5. Comparação de informações:

• Ano em que o texto foi escrito;
• Pesquisa sobre o primeiro beijo dos pais;
• Tabela com  dados comparativos entre antigamente e hoje (lugares, comunicação, idade e comportamento)

6. Produção de inferências locais:

• Construção de significados aos vocábulos do texto: glicose, metabolismo, Paracelso, albumina, matérias graxas, etc.

7. Produção de inferências globais:

• definição do narrador através da palavra: "desentendida" (sexo feminino);
• marcação da época (tempo) e faixa etária dos personagens.

 Depois da leitura
8. Generalização:

• O que o autor pretendeu com esse texto?

9. Relação de intertextualidade:

• Explorar músicas sobre o tema, artigo de divulgação científica, obras de arte (imagens), poemas, propagandas, reportagens, etc. Sugestões: letra de música "Beijo" (novela Carrossel), obra do pintor Gustavo Klimp "O Beijo".

10. Avaliação:

• Produção de texto: narrativa, crônica, poema, relato autobiográfico, etc;
• Elaboração de paródia.

Estratégias: apreciação de imagens, músicas, poemas, artigos de divulgação científica, reportagens.

Recursos: textos escritos, slides, imagens, vídeo ou data show, revistas, jornais, letras de músicas, etc.

Avaliação: Produção de uma crônica ou relato autobiográfico e música (paródia) sobre o tema